B+R=€

O projekcie „B+R=€. Nauki społeczne dla gospodarki”

Projekt „BRing. Nauki społeczne dla gospodarki” jest kontynuacją realizowanego przez Wyższą Szkołę Europejską im. ks. Józefa Tischnera od czerwca 2010 r. do sierpnia 2011 r. projektu „B+R=€. Nauki społeczne dla gospodarki”.

Poniżej znajduje się opis zrealizowanych w ramach „B+R=€” działań. Po prawej stronie znajdą Państwo także wypracowane w ramach projektu „B+R=€” produkty, takie jak:

• raport na temat współpracy nauk społecznych i gospodarki w Polsce
• baza instytucji pośredniczących we współpracy nauki i gospodarki oraz baza jednostek badawczo-rozwojowych (z zakresu nauk społecznych) współpracujących z gospodarką
• publikacja „Nowe perspektywy. Nauki społeczne dla gospodarki”, zawierająca 13 case studies prezentujących różne formy współpracy nauk społecznych z gospodarką.

Projekt „B+R=€ Nauki społeczne dla gospodarki” miał na celu promowanie idei współpracy nauk społecznych z szeroko pojmowaną gospodarką. Jego adresatami byli pracownicy instytucji naukowych i badawczo-rozwojowych, szczególnie zaś tzw. młodsza kadra naukowa: doktoranci i doktorzy (90% uczestników szkoleń), reprezentujący dziedziny społeczne i ekonomiczne, takie jak socjologia, psychologia, pedagogika, politologia, pedagogika, etnologia, ekonomia, prawo etc.

Projekt obejmował m.in. szkolenia z zakresu współpracy nauki i gospodarki, przygotowanie publikacji zawierającej case studies prezentujące różne formy tej współpracy oraz udostępnienie 4 kursów e-learningowych z zakresu zarządzania projektami B+R, finansowania działalności B+R, ochrony własności intelektualnej oraz marketingu i PR w działalności badawczo-rozwojowej.

Poniżej film podsumowujący projekt oraz trzy filmy z przymrużeniem oka promujące ideę projektu:

SZKOLENIA

W ramach projektu zostało zrealizowanych 18 jednodniowych szkoleń (8-godzinnych) w 12 największych ośrodkach akademickich Polski (Lublin, Łódź, Białystok, Szczecin, Bydgoszcz, Gdańsk, Katowice, Kraków, Wrocław, Poznań, Warszawa, Rzeszów). Łącznie przeszkolonych zostało 219 naukowców.

Szkolenia prowadzono harvardzką metodą case studies, opierając się na założeniu, że dorosłe osoby uczą się najefektywniej poprzez analizę złożonych sytuacji, wyciąganie wniosków oraz reorganizację doświadczenia. W trakcie szkoleń wykorzystywano specjalnie przygotowane case studies opisujące przykłady faktycznej współpracy nauk społecznych z gospodarką.

Uczestnicy bardzo pozytywnie ocenili poziom szkoleń i ich przydatność. Średni poziom wiedzy dotyczącej różnych aspektów działalności B+R mierzony „na wejściu” wielowymiarowym kwestionariuszem wynosił 2,78 na skali 7-punktowej. Po szkoleniu jego uczestnicy oceniali wzrost wiedzy i świadomości w tym obszarze na średnim poziomie 5,16. Szkolenia (materiały, sposób pracy i organizacja) zostały także bardzo pozytywne ocenione przez uczestników w pytaniach otwartych, a wielu z nich było istotnie zainteresowanych podjęciem działalności B+R.

PUBLIKACJA „NOWE PERSPEKTYWY. NAUKI SPOŁECZNE DLA GOSPODARKI”

Przygotowany w ramach projektu casebook składa się z dwóch części. Główną część publikacji stanowi kilkanaście studiów przypadków pokazujących współpracę nauk społecznych i gospodarki. Poprzedza je raport badawczy poświęcony kondycji współpracy B+R w naukach społecznych ze środowiskiem gospodarczym w naszym kraju.

Jak powstały case studies?

Wszystkie studia przypadków to prawdziwe historie, przygotowane na podstawie wywiadów z bohaterami opisywanych wydarzeń. Dziesięć z nich rozrywa się w Polsce, trzy za granicą (Wielka Brytania, Niemcy, Węgry). Reprezentowane są takie dyscypliny jak: socjologia, psychologia, pedagogika, politologia, filozofia, zarządzanie, ekonomia i takie formy organizacyjne, jak: think-tanki, przedsiębiorstwa, jednostki uczelni prywatnych i publicznych, spin-offy czy NGOs’y. Każdy przypadek przedstawia genezę współpracy, poszukiwanie źródeł finansowania, rozwój, sukcesy oraz sposoby radzenia sobie z trudnościami.

Jak powstał raport?

Raport badawczy przygotowano w oparciu o kilkadziesiąt wywiadów z przedstawicielami nauki i biznesu. Pozwala się przekonać, jak w rzeczywistości wygląda współpraca nauk społecznych z gospodarką tam, gdzie faktycznie do niej dochodzi. Syntetycznie prezentuje blaski i cienie B+R.

KURSY E-LEARNINGOWE

Kursy dostępne są na: blackboard.wse.krakow.pl/. Aby uzyskać do nich dostęp, prosimy wysłać maila na adres: [email protected].

Kurs „Zarządzanie projektami badawczo-rozwojowymi”

Kurs przedstawia zasady i narzędzia zarządzania projektami na wszystkich jego etapach, od pomysłu do ewaluacji. Użytkownicy dowiedzą się, w jaki sposób opracować koncepcję projektu z wykorzystaniem metody drzewa problemów i drzewa celów, a także jak planować projekt posługując się matrycą projektu. Odbiorcy poznają zasady tworzenia budżetu i harmonogramu oraz reguły związane z organizacją pracy zespołu projektowego (m.in. podział zadań w zespole, rola kierownika projektu, etapy tworzenia zespołu). Uwaga poświęcona została także metodom identyfikacji i analizy ryzyka oraz monitoringowi i ewaluacji. Integralną częścią kursu są wnioski i rekomendacje odnoszące się do zarządzania projektami badawczo-rozwojowymi wypracowane na podstawie doświadczeń w realizacji projektów B+R.

Kurs „Finansowanie działalności B+R”

Kurs składa się z trzech części. Pierwsza z nich stanowi przegląd polskich i zagranicznych źródeł grantowych finansujących działania B+R, z uwzględnieniem informacji na temat przedmiotu wsparcia, kryteriów udzielania dotacji oraz niezbędnych dokumentów. Druga część ma charakter przewodnika, pokazującego krok po kroku proces przygotowania wniosku aplikacyjnego. Ostatni moduł kursu poświęcony został działalności wspierającej rozwój przedsięwzięć komercyjnych wykorzystujących wyniki badań naukowych, takiej jak: inkubatory akademickie, fundusze private equity, fundusze poręczeń kredytowych itp.

Kurs „Wprowadzenie do komunikacji marketingowej. Marketing i Public Relations w działalności B+R”

Kurs stanowi wprowadzenie w problematykę marketingu, ze szczególnym uwzględnieniem działań z zakresu Public Relations. Odbiorcy poznają m.in. zasady tworzenia i skutecznej realizacji strategii marketingowych. Odrębna część kursu poświęcona została konstruowaniu wypowiedzi do mediów oraz tworzeniu prezentacji – do zdefiniowanych odbiorców. Wybrane zagadnienia i tematy odnoszą się do potrzeb osób zaangażowanych w działalność B+R. Treści kursu oraz prezentowane przykłady nawiązują do czterech płaszczyzn tej działalności: tworzenia i komercjalizacji produktu (np. ekspertyzy), konstruowania i podawania opinii publicznej informacji na temat projektów o wartości społecznej oraz – jednocześnie – kreowania swojego wizerunku (osoby-naukowca) i kreowania wizerunku marki (np. ośrodka badawczego).

Kurs „Ochrona własności intelektualnej”

Kurs zawiera podstawowe informacje z zakresu prawa własności intelektualnej (prawo autorskie i prawo własności przemysłowej), zarówno dotyczące aktów prawnych, jak i praktyki ich stosowania. Nacisk połozono na te aspekty ochrony własności intelektualnej, które są związane z działalnością badawczo-rozwojową w naukach społecznych oraz na przekazanie podstawowych informacji na temat nowoczesnych form licencji i praw autorskich.